Investigadores de UPAEP coinciden en que más allá de erratas, los profesores tendrán que reforzar el aprendizaje
Diana López Silva
Académicos universitarios coincidieron en señalar que el análisis sobre los nuevos libros de texto gratuito para niveles básicos debe enfocarse en cómo garantizar un aprendizaje correcto, además de un proceso de solución a los errores.
Rodolfo Cruz Vadillo, profesor de la Facultad de Educación de la UPAEP, indicó que la discusión sobre la viabilidad de su uso ya cayó en opiniones antagónicas que no permiten acuerdos, sin comprender que los libros son sólo una herramienta en el proceso de aprendizaje.
Criticó acciones como las del gobierno de Chihuahua que decidió elaborar sus propios libros, pues ya se convierte en un despropósito que daña principalmente a los estudiantes .
Consideró que uno de los puntos rescatables es que ahora los docentes tendrán elementos contextuales que les permitirán contar con ficheros para hacer un contenido curricular analítico mucho más acorde con la realidad de cada comunidad.
“Tiene décadas que estamos pugnando porque no sólo se vean las disciplinas por separado, sino permitir que el estudiante tenga la oportunidad de unificar eso que aprendió y verlo en un todo, que así se presentan los retos sociales en la vida diaria”, agregó.
Por su parte, Herminio Sánchez de la Barquera, profesor de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de esta casa de estudios, dijo que hay un tema legal que sí debe aclararse, pues por ley se tuvo que realizar primero el plan de estudios, situación que hasta el momento no ha sido esclarecida por la Secretaría de Educación Pública.
Sobre la polarización ideológica que ha surgido en torno a los libros, manifestó que “las dos posturas no nos llevan a nada bueno, es decir, esto de vamos a quemarlos y desaparecerlos, porque no sirven para nada y la otra de están perfectos, son maravillosos, no hay qué mejorar”.
Ady Carrera Hernández profesora de la Facultad de Ciencia Política y Gobierno de la UPAEP comentó que en México los textos son entregados sin opción a los alumnos, mientras que en otras naciones hay una lista en la que se puede analizar el más conveniente.
Dijo que una vez que ha comenzado el ciclo escolar 2023-2024 se deben generar las estrategias necesarias para resarcir daños académicos en los estudiantes, por lo que la participación de los docentes y padres de familia es de vital importancia.
Los académicos indicaron que es el momento de impulsar acciones que permitan una formación adecuada de los niños y adolescentes en el país.
CORRECCIONES
Para garantizar un buen nivel en los estudiantes, se debe modificar:
- Errores ortográficos y sintácticos
- Una reducción de la accesibilidad cognitiva por el uso de muchos colores
- Colores verdes tenues contra tonos fuertes, difíciles de entender para personas con daltonismo
- Códigos QR que no pueden leerse en comunidades indígenas o alejadas
