Información de Sergio Assia Robles, Adriana González Díaz de León y Rodrigo Morales Toquero
Texto: Dulce Liz Moreno
Invención: se infectan menos que los adultos.
Realidad: el contagio es ocho veces mayor. El conteo de casos atendidos indica que son más vulnerables frente a COVID-19 los menores de un año y los mayores de 12. En igualdad de circunstancias que los adultos, se infectan ocho veces más, “son cifras de guerra, si consideramos que hay 2.5 millones de personas que han contraído el virus en el país, y medio millón de fallecidos”, indica Sergio Assia Robles.
Invención: no se enferman ni se agravan.
Realidad: ocho de cada 10 contagiados son asintomáticos y sí, las manifestaciones clínicas son menos graves que en gente adulta.
Invención: se multiplica el contagio en clases presenciales.
Realidad: los países europeos que regresaron a aulas no han registrado más contagios que influenza; ahí, los enfermos han sido maestros, infectados en las salas de profesores cuando conviven sin cubrebocas y padres de familia en el transporte público o mientras esperan a los niños.
Duda: ¿Por qué COVID-19 es menos grave en menores de edad?
Respuesta: Hay factores –de acuerdo con la experiencia, sin certeza científica aún– que favorecen: menos menores que adultos diabéticos, hipertensos y obesos; llevan más vacunación asegurada, tuvieron un aislamiento temprano y están menos expuestos a contaminación ambiental; tienen menos enfermedades que inflaman órganos y tejidos.
Invención: hay que esperar síntomas de enfermedad respiratoria para sospechar que contrajeron COVID-19.
Realidad: los síntomas son muy variados: desde decaimiento o diarreas y vómitos hasta falta de apetito; se recomienda sospechar “de todo”. Si hubo contacto o cercanía con personas contagiadas, hay que atenderlos y hacerles pruebas.
Duda: ¿En qué momento hay que alarmarse y correr al hospital?
Respuesta: En cuanto haya dificultad para respirar, menos de 90 en saturación de oxígeno, taquicardia, hipotensión, dolor o presión en el pecho, confusión, incapacidad de despertar o mantenerse alerta cuando no hay cansancio, rechazo al alimento; piel labios o lechos de uñas pálidos, grises o azulados, debilidad en general y con aspecto desmejorado.
Invención: evitar corrientes de aire para evitar enfermedades respiratorias.
Realidad: el encierro “guarda” el virus; hay que ventilar aunque haga frío. Hay enfermedad por virus o bacterias, o por temperatura ambiental.
Falsedad: como el aislamiento causa estrés y molestia, hay que consentir a los más pequeños para compensar.
Verdad: se le llama “apego ambivalente” al que los adultos inducen cuando sobreprotegen; por ejemplo, cuando hay una caída, el “apego seguro” ocurre cuando en pocos minutos la niña o el niño siente consuelo y vuelve a sus actividades, pero con una respuesta exagerada de los mayores se hace más difícil para el niño gestionar la frustración y desarrollará ansiedad en el futuro.
Invención: no hace daño corregir a los niños con gritos o golpes; están muy berrinchudos por el encierro y hay que castigarlos.
Verdad: el maltrato trastorna el neurodesarrollo; se llama “apego desorganizado” el hecho de que los menores carezcan de contención o consuelo ante frustraciones; hay menores que manifiestan búsqueda de refugio pero a la vez rechazo y llegan a lesionarse a sí mismos o a otros. En la infancia se desarrolla el problema de integración social. Invención: los que tienen entre 3 y 6 años de edad olvidan palabras, ya no quieren dormir solos, vuelven a hacer pipí o popó sin avisar o dejan de hablar son caprichosos.
Realidad: están afectados por la situación que viven y regresan a las etapas anteriores de desarrollo; es importante saber que, como no salen a parques, no juegan con otros niños y no pueden ser abrazados ni abrazar a los abuelos, tienden a manifestar su angustia dando estos pasos hacia atrás en sus aprendizajes ganados.
Alerta: hay comezón en la piel, fiebre, hinchazón de manos o pies, diarrea, labios agrietados y ojos rojos.
Recomendación: consultar al pediatra; se ha visto que el llamado síndrome inflamatorio multisistémico ataca a niños entre la cuarta y la sexta semana después de haber tenido COVID-19 o convivido con alguien enfermo; se parece al Kawasaki, que ocurre en lactantes, pero se ha visto en pacientes en edad de primaria. Puede ser grave, incluso llegar a shock.
Falsedad: no es necesario aislar a niñas y niños.
Verdad: el coronavirus se respira; el 99% de contagios es por vía inhalada, no por los trastes. Hay contagio cuando los menores están juntos en espacios poco ventilados. A los que moqueen, tengan ojos llorosos, tosan o estornuden hay que aislarlos. Hay que evitar la exposición directa a saliva: toser, estornudar, cantar, escupir, iritar.
Falsedad: el gel antibacterial es la solución.
Verdad: el gel no sustituye el lavado de manos, ni es más poderoso. Sólo cuando no haya modo de tener agua, se puede pensar como respuesta.
Falsedad: hay que ser flexibles con los niños para que no les agobie el aislamiento.
Verdad: debe mantenerse orden y rutinas de obligaciones, responsabilidades, horarios y comida para evitar trastornos por dormir o comer mal –hay menores que están subiendo de peso en forma acelerada o reduciendo de manera anormal por falta de organización en qué comen y en qué lapsos– y evitar apatía por el desempeño escolar o la convivencia; esto se logra vigilando y alentando a niños y adolescentes a bañarse, arreglarse, hacer sus asignaciones como cuidar plantas o mascotas y asear los espacios de la casa que tengan encomendados.
Duda: ¿provoca daños el uso de cubrebocas?
Respuesta: al desarrollo psiconeurológico, sí; se llama “sonrisa social” a la adecuación de señas, movimientos y muecas faciales a la expresión de emociones y en este momento bebés y niños pequeños no pueden ver estos elementos en la gente que les rodea y están perdiendo ese aprendizaje que constituye la base tanto de la socialización como la expresión.
Duda: ¿afecta el hecho de que niñas y niños no convivan con sus compañeros de clase?
Respuesta: sí. El tiempo que pasan sin contacto presencial con otras niñas y niños de su edad les impide aprender a desarrollarse en sociedad: esperar turnos, seguir reglas, defenderse, ser solidarios, compartir e incluso organizarse.
Falsedad: niñas y niños de siete a 11 años están mejor si permanecen sentados viendo tele, en videojuegos o aparatos electrónicos.
Verdad: A diferencia de los adultos, 80% de la salud de los niños depende de su actividad física: deportes, actividades al aire libre y ejercicio.
